Program Szkoły Trenerów Biznesu

1. Kompetencje trenera biznesu

  • Zawód – trener: obszar i charakterystyka profesji
  • Niezbędne kompetencje w zawodzie trenera
  • Ja jako trener-autodiagnoza mocnych i słabych stron
  • Mój osobisty styl pracy
  • Etyka w pracy trenerskiej
  • Trener a nauczyciel – wykładowca

2. Specyfika uczenia się dorosłych – Neuroandragogika

  • Jak uczą się dorośli
  • Uczenie się przez doświadczenie – cykl Kolba
  • Uruchamianie procesu uczenia się na zajęciach, wykładach, warsztatach
  • Style uczenia się i ich wpływ na projektowanie szkoleń
  • Bariery w uczeniu się i sposoby ich pokonywania

3. Dynamika grupy

  • Rodzaje grup szkoleniowych
  • Dynamika procesów grupowych
  • Wykorzystanie teorii procesu grupowego w codziennej praktyce edukacyjnej
  • Budowa grupy szkoleniowej – role grupowe i ich wykorzystanie na szkoleniu

4. Planowanie i organizacja treningów i szkoleń

  • Analiza potrzeb szkoleniowych
  • Wyznaczanie celów szkoleniowych
  • Zasady konstruowania programów i modułów szkoleniowych
  • Wybór metod szkoleniowych, dobór pomocy
  • Zasady tworzenia materiałów szkoleniowych i prezentacji multimedialnych
  • Realizacja szkolenia w zgodzie z aktualnymi potrzebami uczestnika
  • Rola kontraktu

5. Metodyka szkoleń

  • Metody i techniki stosowane w czasie szkoleń
  • Analiza przypadku
  • Grupowe techniki rozwiązywania problemów
  • Symulacje i odgrywanie ról
  • Praca z kamerą
  • Formy kreatywne – metafory, cytaty, praca z przestrzenią, inspiracja muzyczna
  • Projektowanie ćwiczeń specjalistycznych
  • Trening twórczości i twórczego myślenia w pracy trenera

6. Autoprezentacja w pracy trenera biznesu

  • Czym jest efekt pierwszego wrażenia i jak go wykorzystać
  • Znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w pracy trenerskiej
  • Podstawy retoryki – czyli jak mówić, żeby Cię słuchali
  • Sposoby radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami
  • Zarządzanie przestrzenią sali szkoleniowej
  • Praktyczne ćwiczenia autoprezentacyjne

7. Motywacja grupy szkoleniowej

  • Własne zasoby motywacji
  • Motywacja własna a motywacja grupy
  • Motywacja zewnętrzna i wewnętrzna
  • Etapy motywacji
  • Określanie celów i ich znaczenie do rozwijania motywacji w grupie szkoleniowej

8. Komunikacja w pracy trenera – sprawne narzędzia pracy

  • Znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w pracy trenerskiej – spójność wewnętrzna
  • Podstawowy retoryki – czyli jak mówić, żeby Cię słuchali
  • Techniki narzędzi podstawowe wykorzystywane w pracy trenera
  • Uważność – czym jest, do czego służy,jak ją w sobie uruchomić
  • Podstawowe narzędzia sztuki porozumiewania się
  • Słucham, słyszę, weryfikuję, działam i mówię – proces !

9. Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami szkoleniowymi

  • Najczęstsze trudności spotykane podczas szkoleń
  • Rodzaje trudnych uczestników
  • Asertywność w trudnych sytuacjach szkoleniowych

10. Indywidualne sesje coachingowe z uczestnikami

11. Sesje eksperckie (praca w grupach warsztatowych) 4 x 2 h/grupę

  • konsultacje z ekspertami zaprojektowanych przez siebie warsztatów
  • praktyczna nauka przez doświadczenie konstruowania efektywnych warsztatów szkoleniowych

12. Certyfikacja

  • Test wiedzy
  • Przygotowanie i realizacja autorskiego programu szkoleniowego = egzamin ustny – praktyczny
  • Rozmowy indywidualne z informacją zwrotną i utworzeniem indywidualnego planu rozwoju
  • Rozdanie zaświadczeń i certyfikatów
Scroll to top